Qualitätsentwicklung in der Schule
Durch das Therapiesystem Dybuster werden die integrationsfördernden Rahmenbedingungen in der Schule gestärkt. Dybuster ermöglicht eine koordinierte und transparente Zusammenarbeit von Lehrpersonen und schulischen Heilpädagogen. Der Lernstand der betreuten Schulkinder kann jederzeit aufgrund der in Dybuster detailliert gespeicherten Daten pro Kind ausgewertet, objektiv dargestellt und am Runden Tisch besprochen werden. Für die Qualitätsentwicklung der Schule im Bereich der Zusammenarbeit der Lernkräfte und für die Teamentwicklung schafft Dybuster damit optimale Voraussetzungen.
